agosto 31, 2017
jueves, 31 de agosto de 2017
#AgendaCentecpro / Curso Presencial - Calidad Total - Normas ISO 9000
INFORMACIÓN DEL CURSO
Lugar: Instalaciones de CENTECPRO Barquisimeto (ver ubicación AQUÍ).
Duración: 12 horas académicas.
Fechas: 17 de Septiembre al 24 de Septiembre de 2017
Horario: 08:30 a.m a 12:30 m (2 DOMINGOS)
Instructor: Ing. Joscarlly Evies
Dirigido a: Interesados con conocimientos o sin conocimiento.
Contenido:
► Calidad total.
► Importancia.
► Responsabilidad gerencial.
► Casos de empresas sobre la calidad.
► Elementos para lograr la calidad total.
► Evaluación y Beneficios.
► Gestión de los recursos humanos y materiales.
► Estructura del sistema de calidad.
► Ciclo de la calidad.
► Parámetros para evaluar la calidad total.
► Beneficios de la calidad total.
► Casos de Empresas sobre la calidad.
► Familia de las normas ISO: 9000, 9001, 9004, 19011.
► Evolución y Actualizaciones.
► Principios de Willian Deming.
► Sistema de mejoramiento.
► Toma de decisiones.
► Ciclo de solución de problemas.
► Tormenta de ideas.
► Diagrama de Pareto.
► Diagrama de causa-efecto.
► Análisis ¿Por qué? ¿Por qué?.
► Auto-evaluaciones y Aplicaciones prácticas.
Inversión: contado
Particulares: Bs.76.000
Empresas: Bs. 85.000
Nota: Debe Cancelar el 50% Adelante si desea apartar su cupo.
Incluye: Material de apoyo Digital y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ
Formas de Pago: Punto débito, cheque conformable, transferencia o depósito bancario. NO ACEPTAMOS EFECTIVO.
lunes, 28 de agosto de 2017
#AgendaCentecpro / Curso de Sketchup - Vray
INFORMACIÓN DEL CURSO
Lugar: Instalaciones de CENTECPRO Barquisimeto (ver ubicación AQUÍ).
Duración: 16 horas académicas.
Fechas: 07 de Septimbre al 05 de Octubre de 2017.
Horario: 12:00 m a 04:00 p.m (5 Jueves)
Dirigido a: Interesados con o sin experiencia en el área.
Contenido:
► Interfaz de usuario.
► Configuración del área de trabajo.
► Menú de herramienta.
► Estándar.
► Cámara.
► Vistas.
► Dibujo.
► Edición.
► Capas.
► Sólidos.
► Sección.
► Sombras.
► Caja de Arena.
► Exportación e importación desde AutoCAD.
Vray
► Barra de herramienta.
► Capas.
► Reflexión.
► Refracción.
► Emisivo.
► Bumps.
► Displacement.
► Iluminación Vray.
► Medio ambiente.
► proxys.
► Setting Vray.
Inversión: contado crédito
Particulares: Bs.85.000 Bs. 90.000
Empresas: Bs. 95.000 Bs. 100.000
Incluye: Material de apoyo Digital y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ: http://barquisimeto.centecpro.com/articulo-aparte-su-cupo
Formas de Pago: Depósitos o Tranferencias bancarias. (debe consignar el comprobante de la transacción bancaria)
jueves, 24 de agosto de 2017
#AgendaCentecpro / Contabilidad Intermedia
Lugar: Instalaciones de CENTECPRO Barquisimeto.
Duración: 24 horas académicas.
Fecha: 16 de Setiembre al 14 de Octubre de 2017
Horario: 11:00 a.m. a 02:00 p.m. (5 Sábados)
Dirigido a: Interesados con conocimientos en Contabilidad Básica.
Contenido:
Impuesto al valor agregado ( IVA ). Hechos imponibles. Tipos de contribuyente.
Inventarios. Tipos. Procedimientos. Valuaciones.
Cartas de credito. Documentos de importacion. Liquidaciones.
Propiedades, Planta y Equipo. Costos. Construcciones. Moneda extranjera.
Depreciación, Amortización y Agotamiento. Formulas para el calculo. Registros. Métodos.
Arrendamientos financieros. Ventajas. Aspectos contables.
Activos intangibles. Pagos anticipados.
Elaboración de Nóminas.
Clasificación de Ajustes. Balance de comprobación ajustado.
La hoja de Trabajo. Balance. Distribución de cuentas.
Ejercicios aplicados y ejemplos prácticos por tema.
Inversión: contado crédito
Particulares: Bs.81.000 Bs. 87.000
Empresas: Bs. 90.000 Bs. 95.000
Incluye:Material de Apoyo Digital y Certificado.
Formas de Pago: Depósitos o Tranferencias bancarias. (debe consignar el comprobante de la transacción bancaria).
Nota: En caso de realizar Depósito o Transferencia debe traer el original del mismo y copia de cédula de identidad.
#AgendaCentecpro / Ventas
INFORMACIÓN DEL CURSO
Lugar: Instalaciones de CENTECPRO Barquisimeto (ver ubicación AQUÍ).
Duración: 12 horas académicas.
Fechas: 21 de Septiembre al 28 de Septiembre del 2017.
Horario: 08:00 a.m a 12:00 m (2 Jueves)
Instructor: Lcdo. Oswaldo Romero
Dirigido a: Interesados con o sin experiencia en el área.
Contenido:
► ¿Qué es vender?
► Viejos y nuevos paradigmas en las ventas.
► Pasos para el éxito en las ventas: Desde la introducción hasta el cierre de ventas.
► Aprender a vender identificando los Sistemas de Representación Sensorial: Visual, Auditivo y Kinestésico.
► Tipos Psicológicos de los Clientes o Estrategias para maximizar resultados de ventas con un esfuerzo mínimo.
► Alcanzar el éxito como un resultado de trabajar con ÉTICA.
► Desarrollar la creatividad como una herramienta clave para el logro del éxito.
► Estrategias para fidelizar a los Clientes.
Inversión: contado crédito
Particulares: Bs.74.000 Bs. 79.000
Empresas: Bs. 84.000 Bs. 89.000
Incluye: Material de apoyo Digital y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ
Formas de Pago: Depósitos o Tranferencias bancarias. (debe consignar el comprobante de la transacción bancaria).
#AgendaCentecpro / CURSO Estructura de costos
INFORMACIÓN DEL CURSO
Lugar: Instalaciones de CENTECPRO Barquisimeto (ver ubicación AQUÍ).
Duración: 12 horas académicas.
Fechas: 09 de Septiembre al 16 de Septiembre del 2017
Horario: 02:00 p.m a 06:00 p.m (2 SÁBADOS)
Dirigido a: Profesionales y analistas contables o involucrados en el área de costos en una empresa.
Contenido:
Introducción general sobre Ley Orgánica de Precios Justos (LOPJ)
Costos de Producción:
- Costos de materiales. Análisis de casos prácticos.
- Cálculo e Importancia del DESPERDICIO en materiales.
- Influencia en el cálculo del costo de productos o servicios.
Costos de equipos a utilizar en la obtención del producto o servicio. Alquiler y adquisición de equipos. Concepto de depreciación. Factor de depreciación. Que es más conveniente: ¿alquilarlos o adquirirlos? Casos prácticos.
Costos de mano de obra directa e indirecta. Costos asociados a la mano de obra. Cálculo del factor de costos asociados al salario (FCAS).
Costos Indirectos. Gastos administrativos y otros costos imputables. Factores usuales por administración, utilidad y contingencia. Costo Financiero.
Concepto de Inventario. Importancia del Costo del Inventario. Métodos de Valoración de Inventario.
Influencia de la inflación en el cálculo de una Estructura de Costos. Metodologías: Variación de precios (métodos antiguo, pero real) y fórmula polinómica o escalatoria (método de acuerdo a IPC del BCV). Diferencias entre ambos métodos.
Elaboración de una Estructura de Costos de Productos y Servicios (manual).
Inversión: contado crédito
Particulares: Bs.76.000 Bs. 81.000
Empresas: Bs. 85.000 Bs. 90.000
Incluye: Material de apoyo Digital y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ
Formas de Pago: Depósitos o Tranferencias bancarias. (debe consignar el comprobante de la transacción bancaria).
#DatoEducativo / Los sentidos como base en el aprendizaje
LOS SENTIDOS COMO BASE DEL APRENDIZAJE
Solamente a través de los sentidos puede tener lugar el aprendizaje, Esto quizá parezca una cosa obvia; sin embargo, sus consecuencias aparentemente no se tienen en cuenta en nuestro sistema educacional. El hombre se esta convirtiendo en un observador pasivo de su cultura, antes que en un constructor activo de ella.
Nuestros antepasados estaban constantemente en contacto con el medio. No sólo construían sus casas y cultivaban su alimento, sino que incluso hacían su arte y su propia música; actualmente los niños tienen muy pocas oportunidades de construir un dique en un arroyo, cavar un túnel o hacer una casa en un árbol. Está desapareciendo rápidamente la posibilidad de intervenir personalmente en un proyecto de naturaleza puramente física o sensorial. Los materiales preplanificados y prerrecortados para el armado casero han convertido el arte en algo estéril.
Ver, tocar, oír, oler y saborear implican una activa participación del individuo. Es evidente que aun los niños pequeños no tienen muchas posibilidades de participar en estas experiencias. El niño poco aventajado quizá no haya sido nunca estimulada para ver, tocar o tomar contacto con el ambiente.
Más que la simple existencia de sonidos que pueden escucharse, o la presencia de objetos que pueden verse y tocarse, es el estímulo de la interacción del niño y su ambiente a través de los sentidos, lo que diferencia al niño deseoso de explorar e investigar el medio que lo rodea, del que se encierra en sí mismo.
Aunque es obvio que para los niños pequeños los sentidos son muy importantes, el desarrollo de experiencias sensoriales más refinadas debe ser un proceso continuo, en cuyo desarrollo la educación debe desempeñar el papel principal. La educación artística es la única disciplina que realmente se concentra en el desarrollo de las experiencias sensoriales. El arte está lleno de la riqueza de las texturas, del entusiasmo de las formas y de la profusión del color, y un niño o un adulto deben estar capacitados para encontrar placer y alegría en estas experiencias.
Poseer sensibilidad auditiva significa escuchar con atención, no simplemente oír, tener sensibilidad visual implica captar diferencias y detalles, no el sólo hecho de reconocer, lo mismo puede decirse para el tacto y las demás experiencias sensoriales, y la educación artística tiene la misión de desarrollar en el individuo aquellas sensibilidades creadoras que hacen que la vida otorgue satisfacción y sea significante.
#CentecproEduca / Cómo aprovechar las prácticas como pasante en una empresa
Cómo aprovechar las prácticas como pasante en una empresa
Para muchos jóvenes, las pasantías es la puerta de entrada a una empresa y, en ocasiones, una oportunidad para obtener un empleo fijo. La experiencia de los pasantes reporta, en general, una toma de contacto con el mundo laboral que no se adquiere en el centro de estudios. En un momento en el que conseguir un trabajo es una tarea difícil, los becarios se esfuerzan por aprovechar al máximo la pasantía que realizan, pero además, hay una serie de pautas que les ayudan a lograr un empleo. En este artículo se destacan algunas.
Cuál debe ser la actitud del pasante
Cuando se comienza como pasante en una empresa, a menudo, se cruza por la cabeza la idea de hacerlo lo mejor posible para obtener un contrato. El momento actual dificulta esta posibilidad, pero no la impide. La actitud de los pasantes es fundamental para el resultado. De su dedicación, motivación y capacidad depende que la compañía tome una decisión u otra cuando se termine el periodo de pasantía.
En los pasantes se valoran las mismas características que se piden a cualquier trabajador. Por ello conviene tenerlas en cuenta desde el primer momento.
· Interés. Se aprecia que los becarios muestren interés por la labor que se les encarga e, incluso, por la de otros compañeros y por la empresa en general. Es importante que la tarea adjudicada sea del agrado de la persona en prácticas para que la desempeñe con buenos resultados, pero además, una persona interesada es capaz de añadir un aporte extra en su trabajo.
· Iniciativa. En ocasiones, no basta con conformarse con las labores asignadas, sino que se reconoce a quienes van más allá y hacen sus propias propuestas. Puede que estas no sean válidas o posibles, pero se tiene en cuenta la implicación del becario en la mejora de la compañía y el hecho de realizar aportaciones.
· Trabajo en equipo. Es uno de los factores más reclamados por las empresas. Saber colaborar con otros, trabajar en equipo, en coordinación con el resto de miembros del departamento, incluso con personas de otros departamentos, es uno de los puntos a favor de los becarios. Entre otros aspectos, se tiene en cuenta el modo de relacionarse con el resto de empleados y de responder en momentos de tensión.
Ser becario da una oportunidad extraordinaria para hacer contactos, mejorar las destrezas laborales y hacerse imprescindible en la empresa, si se consigue destacar en el trabajo, así como hacer aportaciones propias. Es un momento idóneo para poner a prueba a quienes podrían formar parte de la plantilla en el futuro. Por ello no hay que esperar a obtener un contrato para demostrar lo mejor, sino que es adecuado implicarse desde el principio, de acuerdo a las condiciones pactadas.
Consejos tras el periodo de prácticas
Pese a los esfuerzos realizados por los becarios en prácticas, no siempre es posible mantener un puesto en la empresa ni obtener un contrato. La situación económica de la compañía o el hecho de que los becarios no se identifiquen con los principios de la misma son dos factores de peso que dificultan el objetivo inicial. No obstante, en estos casos, también se puede sacar partido a la pasantía.
· Contactos. Los contactos realizados y la experiencia adquirida son dos pilares del periodo de prácticas. A partir de ambos, los exbecarios abren nuevas vías de comunicación con otros profesionales y cuentan con una experiencia muy valorada para buscar un empleo.
· Carta de recomendación. Es aconsejable que, al finalizar el periodo de prácticas, se pida una carta de recomendación al responsable de la empresa o la persona que haya supervisado las prácticas. Los ex-becarios podrán presentarla junto con su currículum cuando opten a un trabajo.
· Mantener relación con la empresa. No está de más pasarse por las instalaciones de la compañía de vez en cuando para realizar una visita o cuidar la relación con ciertas personas de cara a una posible vacante en el futuro, que podría ser ocupada por los exbecarios.
miércoles, 23 de agosto de 2017
#DescargasCentecpro
#AgendaCentecpro / CURSO Administración de la calidad 27 de Agosto
INFORMACIÓN DEL CURSO
Contenido:
- Conceptos generales
- El organigrama. Tipos. Características.
- Funciones y responsabilidades de la Gestión de la Calidad.
- El manual de calidad. Importancia. Características.
- Administración de la calidad en:
- Materiales: Compras. Recepción en el almacén. Toma de muestras, inspección y análisis de laboratorio. Disposición de materiales (conformidad y no conformidad).
- Procesos de producción. Aplicación de la estadística. Supervisión.
- Áreas de empaque y embalaje.
- Áreas de producto terminado.
- Información de la calidad. Reportes técnicos. Registros.
- Archivos de muestras y documentación.
- Quejas y reclamos del cliente. Retroalimentación.
- Costos de Calidad. Importancia. Clasificación. Análisis de costos de calidad.
- Presupuesto del Departamento de Gestión de Calidad. Pasos para su preparación.
- Ejercicios prácticos.
Inversión: contado crédito
Estudiantes: Bs.59.000 Bs. 64.000
Profesionales: Bs.66.000 Bs. 71.000
Empresas: Bs. 75.000 Bs. 80.000
Incluye: Material de apoyo Digital y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ: http://barquisimeto.centecpro.com/articulo-aparte-su-cupo
Formas de Pago: Depósitos o Transferencias bancarias. (debe consignar el comprobante de la transacción bancaria)
lunes, 21 de agosto de 2017
#CentecproEduca / Experimento sobre el sonido
Las vibraciones sonoras y ruido
Este es un experimento muy sencillo que se puede realizar dentro del salón de clase con la finalidad de hacer visibles las ondas sonoras que producen perturbaciones el ambiente y que activan nuestro sentido del oído. Para realizar este experimento necesitamos:
– Tijeras
– Globo
– Cita adhesiva
– Pegamento
– Espejo muy pequeño
– Lámpara
– Un tubo de cartón o una lata
Instrucciones:
– Corta el globo para cubrir uno de los orificios del tubo, sujétalo fuertemente con la cinta adhesiva para que esté tenso.
– Pega el espejo pequeño en la orilla del globo que se encuentra tenso (si está en medio no funcionará adecuadamente).
– Emite cualquier sonido por el otro lado del tubo, mientras que otro u otras persona alumbra con la lámpara o linterna el espejo de forma diagonal, no de frente (de preferencia que se en un lugar con poca luz).
– La luz de la lámpara será reflejada por el espejo hacia un cartón oscuro o muro negro.
El fenómeno que se produce es que la voz crea vibraciones en el aire como en el tubo, que ha su vez hace vibrar el globo y el espejo. La luz en movimiento que se aprecia son las vibraciones producidas por la voz.
Fuente: http://diarioeducacion.com/experimento-sobre-el-sonido-las-vibraciones-sonoras-y-ruido/
#DatoEducativo / Socialización y educación
Socialización y Educación
La socialización es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo humano, continuamente estamos expuestos a relaciones con otros sujetos que van desde los lazos más afectivos como las conexiones familiares hasta las relaciones laborales o efímeras.
El concepto de socialización se define como “todos aquellos procesos que ayudan a los niños [y las niñas] e integrarse en la sociedad de una manera activa y participativa” (Price, B., León E., 2005, p. 115).
Un grupo social estipula de acuerdo a su ideología diversas normas de comportamiento necesarias para poder mantener una relación afectiva o simplemente cordial entre sus habitantes, por ejemplo en Oaxaca se les enseña a los niños a no alzar la voz a los mayores, saludar cuando llegan a una casa, evitar las conductas agresivas y no decir malas palabras. Como sucede en Oaxaca pueden ser de manera diferente en otra cultura o grupo social, cada sistema de convivencia plantea un modo ideal de hombre y de mujer que desde pequeños se les es inculcado a los niños y niñas.
Independientemente de estas normas conductuales que pueden ser adecuadas o insostenibles éticamente, la verdadera fortaleza de la socialización está en el aporte que pueda hacer al desarrollo de la personalidad. Es gracias a las relaciones sociales que los sujetos hacen un reconocimiento de su yo, lo que significa “la percepción del yo como un ser separado, distinto de las personas y de los objetos en el mundo de alrededor” (Berk, L. E., 1998, p. 574), por ello, nos damos cuenta de que nuestra perspectiva o visión del mundo no es compartida por los demás.
Progresivamente estas relaciones sociales ayudan al niño y la niña a identificar sus cualidades que los diferencian, la formación del autoconcepto será fundamental para su desarrollo integral, aquel niño o niña expuestos a diversas relaciones y experiencias sociales tendrán mayores posibilidades de reconocer rápidamente sus atributos en que destacan y a su vez reconocer aquellos donde existan deficiencias, esto le permitirá buscar las estrategias más adecuadas para insertarse en los procesos sociales.
La convivencia en las comunidades reaviva sin duda las relaciones interpersonales, la cercanía y las normas morales incentivan las relaciones entre sus diferentes subgrupos sociales, situación que debe ser aprovechada por las instituciones educativas a fin de mejorar los lazos entre la comunidad y la escuela, trabajar por la formación de los infantes de la comunidad.
Los conocimientos tradicionales en las comunidades deben en ser incluidos en los procesos educativos no por una cuestión ética de equidad entonarnos a los pueblos originarios, sino porque constituyen en realidad fuente de riqueza para su aprovechamiento y su análisis. Los conocimientos tradiciones van evolucionado a la par de la comunidad, las necesidades los van transformado, algunos permanecen intactos mientras que otros que renueva o son suprimidos por otros.
De acuerdo con la UNESCO (2005) en su Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural, los saberes tradiciones son:
Los saberes tradicionales son un recurso no solamente para las comunidades locales, sino para toda la humanidad, en cuanto permiten preservar la diversidad cultural. Según la “Declaración de la UNESCO sobre protección y promoción de las expresiones culturales” del 2005, la diversidad cultural es patrimonio humano y debe ser reconocida y promovida a beneficio de las actuales y futuras generaciones; la diversidad cultural es necesaria para la supervivencia de la humanidad así como la biodiversidad es necesaria para la supervivencia de la naturaleza. Todas las formas de conocimiento son recursos extremamente importantes para enfrentar desafíos globales tan difíciles como, por ejemplo, el cambio climático.
El conocimiento comunitario es una ventana que siempre ha estado abierta pero no hemos sabido mirar a través de ella, mirar a través de los ojos de los habitantes que tanto tiene que decir a las nuevas generaciones.
Fuente: http://diarioeducacion.com/socializacion-y-educacion/
miércoles, 16 de agosto de 2017
#AlternativasCentecpro
Bienvenid@s en esta sección encuentra toda la información referente al horario, fechas y contenido de los diversos cursos presenciales y online, carreras técnicas y especializaciones. !Apúntate en el de tu preferencia!
Tu blog Educativo Centecpro Barquisimeto
Bienvenidos al #BlogEducativo que hemos creado para ti.
Con la creación de esta plataforma web nuestra intención es mantenerte al tanto sobre las diversas propuestas formativas, te formes con los mejores contenidos en diversos formatos y compartas con tus amigos, familiares y compañeros de estudio.
Nuestra apuesta es al desarrollo profesional, donde cada uno sea participe en la construcción de una sociedad prospera y con las mas altas capacidades.
Creemos en nuestra gente, creemos en su talento.
Por tal motivo este espacio esta diseñado con la intención de contribuir en dicho proceso. Hemos divido el blog en secciones, cada una con contenido útil.
En #AlternativasCentecpro encontraras información relacionada a las fechas y contenidos de Cursos presenciales y talleres, Carreras técnicas y especializaciones y también novedosos Cursos Online.
En el tópico #DescargasCentecpro hemos puesto a disposición material educativo en diferentes formatos como Ebooks y Mp3.
En #DatoEducativo, aportamos información relevante sobre la filosofía, la tecnología, la cultura, la psicología y la educación.
En #CentecproEduca te explicamos la manera de realizar los procesos inherentes al empleo eficaz del tiempo, los procesos cognitivos y como potenciar el habito de la lectura, entre otros.
Por ultimo, en #SobreNosotros te contamos un poco sobre nuestra historia, misión, visión y objetivos en estos 35 años de trayectoria.
Este espacio es dedicado al conocimiento. !Disfrútalo!
martes, 15 de agosto de 2017
#CentecproEduca / 5 Cosas que necesitamos saber sobre el cambio tecnológico
5 cosas que necesitamos saber sobre el cambio tecnológico
Primera idea
Para cada ventaja que una nueva tecnología ofrece, hay siempre una desventaja correspondiente.
...Si dependiera de mi, prohibiría que cualquier persona hablara sobre las nuevas tecnologías de información a menos que tal persona pudiera demostrar que él o ella sabe algo sobre los efectos sociales y psíquicos del alfabeto, el reloj mecánico, la imprenta y el telégrafo. En otras palabras, si sabe algo acerca del costo de tecnologías importantes. Neil Postman
La idea número uno, entonces, es que la cultura siempre paga un precio por la tecnología.
Segunda idea
Las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías nunca están distribuidas equitativamente entre la población.
Las preguntas, entonces, que nunca están lejos de la mente de una persona que tiene conocimiento acerca del cambio tecnológico son estas: Específicamente quién se beneficia con el desarrollo de una nueva tecnología? Cuáles grupos, qué tipo de persona, qué tipo de industria serán favorecidos? Y, por supuesto, cuáles grupos de personas serán afectados en consecuencia?
Esta edad de la información puede convertirse en una maldición si estamos tan enceguecidos por ella como para no ver en dónde yacen realmente nuestros problemas. Es por eso que siempre es necesario que preguntemos a aquellos que hablan de manera entusiasta sobre la tecnología de computadores, ¿por qué lo hace? ¿Qué intereses representa? ¿A quién espera darle poder? ¿A quién va a quitarle poder?
Con esto no quiero atribuir motivos desagradables, ni mucho menos siniestros a nadie. Sólo digo que dado que la tecnología favorece a ciertas personas y perjudica a otras, hay preguntas que siempre deben hacerse. Así, que siempre hay ganadores y perdedores en el cambio tecnológico es la segunda idea.
Tercera idea
En cada tecnología existe una idea poderosa incorporada, a veces dos o tres ideas poderosas. Estas ideas están, a menudo, ocultas a nuestra vista porque son de una naturaleza algo abstracta. Pero esto no significa que no tengan consecuencias prácticas....cada tecnología tiene un prejuicio. Neil Postman
Tal vez podemos decir que una persona informática valora la información, no el conocimiento, ciertamente no la sabiduría. De hecho, en la edad de los computadores, el concepto de sabiduría podría terminar por desvanecerse.
Cada tecnología tiene una filosofía que es expresada en la forma en la cual hace que las personas usen su mente, en lo que hace a nuestros cuerpos, en cómo codifica el mundo, en cuáles de nuestros sentidos amplifica, en cuáles de nuestras tendencias emocionales e intelectuales ignora.
Cuarta idea
El cambio tecnológico no es aditivo, es ecológico.Un nuevo medio no agrega algo; cambia todo.
Por eso debemos ser cautos frente a la innovación tecnológica. Las consecuencias del cambio tecnológico son siempre vastas, a menudo impredecibles y ampliamente irreversibles.
Quinta idea
Los medios tienden a volverse míticos. Esta palabra fue usada por el crítico literario francés Roland Barthes. El usaba la palabra "mito" para referirse a una tendencia común de pensar en nuestras creaciones tecnológicas como si fueran dadas por Dios, como si fueran parte del orden natural de las cosas.Autos, aviones, TV, películas, periódicos-- han alcanzado un estatus mítico porque son percibidos como regalos de la naturaleza, no como artefactos producidos en un contexto político e histórico específico.
Cuando una tecnología se vuelve mítica, es siempre peligroso porque entonces es aceptada tal cual, y por consiguiente no es fácilmente susceptible a modificación o control.
...en cada gran tecnología hay incorporado un prejuicio epistemológico, político o social. Neil Postman
#DatoEducativo / El Aprendizaje conectado
¿Qué es el aprendizaje conectado?
Algunos principios:
El aprendiz es el centro. Se trata de aprender para toda la vida al tiempo que se desarrollan competencias y capacidades acordes para este siglo (comunicación, colaboración, etc)
Construye sobre las bases. Si bien las bases formativas, obtenidas generalmente vía escuela, son importantes, se hace necesario (de)construir sobre las mismas, e incluso desaprender varias cosas, ya que el mundo actual no es fijo ni estable.
Conecta esferas. Cuatro esferas del aprendizaje se conectan: lo académico, los intereses personales, los mentores y los pares.
Aprovecha la tecnología. Los avances, la innovación y, en suma, las herramientas intelectuales de nuestra época deben usarse en pro del aprendizaje.
Hacer, crear y producir. Estos tres verbos se constituyen en caminos poderosos para el aprendizaje significativo y el entendimiento.
En suma, este enfoque se centra en los estudiantes; promueve el aprender haciendo y la experimentación constante como medios claves para el desarrollo de competencias y capacidades; pone en un primer plano los intereses personales y las actividades que apasionan a los estudiantes pero que no se circunscriben al currículo de la escuela; aboga por un aprendizaje intergeneracional conectado a través de propósitos comunes y compartidos; cree en el aprendizaje entre pares y en la cultura participativa del intercambio común; busca conectar los aprendizajes de la escuela con el hogar y la comunidad; y finalmente, espera vincular todo lo anterior con que sucede en los claustros académicos a distintos niveles.
lunes, 14 de agosto de 2017
#CentecproEduca / Cómo Memorizar Rápido VIDEO
#DescargasCentecpro / Fundamentos de la planificacion PDF
#AgendaCentecpro /Para que sigas con tu formación, acá dejamos en #Pdf
domingo, 13 de agosto de 2017
#AgendaCentecpro / Indicadores de Gestiones 19 de Agosto
Contenido
► Introducción.
► Terminología y vocabulario.
► Premisas para indicadores de gestión.
► Atributos de un buen vendedor.
► Paradigmas acerca de los indicadores.
► Ventajas de su uso.
► Clasificación.
► Metodología parael establecimiento de un Sistema de Indicadores.
► Establecimiento de indicadores para un área de la organización.
► Presentación y comunicación de indicadores.
► Indicadores de gestión y la Norma ISO 9001:2015.
► Mediciones de los procesos.
► Implantación de los objetivos de la calidad y los indicadores de gestión.
► Acciones para el mejoramiento del sistema.
► Ejercicios prácticos.
Inversión: contado crédito
Estudiantes: Bs.59.000 Bs. 64.000
Profesionales: Bs.66.000 Bs. 71.000
Empresas: Bs. 75.000 Bs. 80.000
Incluye: Material de apoyo y certificado.
¿Cómo apartar mi cupo? Haz clic AQUÍ
Formas de Pago: Punto débito, cheque conformable, transferencia o depósito bancario. NO ACEPTAMOS EFECTIVO.
#CentecproEduca / La Resilencia en el ambito educativo
La resiliencia es un aspecto del desarrollo humano que destaca las fortalezas y oportunidades que existen en los individuos, los grupos y la sociedad, para permitir que personas que han crecido en contextos desfavorecidos y conflictivos, en situaciones de riesgo y de estrés continuado, puedan desarrollarse con normalidad.
La resiliencia confirma la perspectiva dinámica, interactiva y global del desarrollo humano y de los procesos relativos a la salud mental y la adaptación social. En contraposición al determinismo biológico y social, la resiliencia abre además una ventana al optimismo y a la confianza en las posibilidades de adaptación y de mejora constante del ser humano. En palabras de Boris Cyrulnick, uno de los autores más relevantes del movimiento de la resiliencia en Europa, "una infancia infeliz no determina el futuro".
En la infancia y la adolescencia, la escuela es el contexto de desarrollo más importante, después de la familia. Por lo tanto, todo lo que ocurre allí es importante para el desarrollo psicológico de la persona. La escuela puede convertirse en contexto desfavorecedor si no compensa las desigualdades, si no integra a todos los alumnos, si no promueve un clima educacional que facilite el desarrollo emocional y social.
Muchos profesores no son conscientes de la enorme influencia que ejercen sobre aquellos alumnos que tienen familias desestructuradas y viven en ambientes nocivos para su desarrollo integral. Los profesores pueden protegerles, ayudarles a dar sentido a sus vidas, a obtener éxitos parciales y experiencias escolares que restituyan su autoestima y autoeficacia.
La resiliencia, más que un concepto, es un dominio de investigaciones y de reflexiones sobre los procesos que han permitido un desarrollo normal a sujetos en riesgo y exclusión social, procedentes de zonas deprivadas y de familias multiproblemáticas.
Las características de los menores resilientes procedentes de situaciones de pobreza, inmigración o exclusión social, en general, no son innatos y, por lo tanto, el movimiento de la resiliencia ha destacado que se pueden enseñar y facilitar a todos, en unos casos para compensar experiencias traumáticas anteriores, en otros casos para fortalecer al sujeto ante dificultades posteriores de la vida.
www.centecpro.com
#DatoEducativo / Gamificación: el aprendizaje divertido
La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.
Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.
El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.
La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes:
Las técnicas dinámicas hacen referencia a la motivación del propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos. Algunas de las técnicas dinámicas más utilizadas son las siguientes:
En función de la dinámica que se persiga, se deberán explotar más unas técnicas mecánicas que otras.
La idea de la Gamificación no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen a los mismos.
En el mercado hay muchas plataformas que simulan entornos con distintas mecánicas, los cuales pueden facilitarnos poner en práctica estas técnicas, o bien podemos echarle imaginación y crear nuestras propias reglas.
